Rashmi：我决定来到天津惠灵顿的主要原因是希望成为惠灵顿大家庭的一员。我在中国台湾工作和生活过十年，因此从文化上来说，我和我的女儿们能够顺利适应在天津的生活。想到中国，我就会想到这个国家的发展与壮志愿景——我非常欣赏这两方面，也对未来的发展充满了期待！

Rashmi：十年前，我加入教师行业是一次大胆的尝试；而坚持这一职业，是因为我热爱与学生们在一起。我喜欢帮助他们，观察他们学习。我发现，在教室里待得越久，就能思考出越来越有创意的教学方法。正是在课堂上一次次见证学生们恍然大悟时的喜悦，让我不改对教学的热爱。

Rashmi：从我从事教育行业初期，就有着发展自我专业能力的强烈愿望。当时我读到一篇文章，文章讲述了早期教育的重要性，以及它对世界未来的影响。在文章中，我读到了一些惊人的数据，比如那些在早期教育阶段接受过完善教育的孩子，长大后会自然成为更明辨是非的人；其结果是，这样的人群往往拥有更高的收入水平，以及更低的犯罪率。良好的早期教育的益处很多，对我来说，这篇文章是我对早期教育产生兴趣的最初契机。

Rashmi：2年前当我在中国台湾任教时，我所执教的私立高中每班学生大约为40人。当时我们只有两名英语老师，负责教授7到12年级的所有班级，这就为批改学生功课、关注学生学习情况带来了极大的困难。

之后，我探索一下了Google Classroom功能，研究这一工具能够怎样帮助到学生与老师们。我先是把7年级的学生功课、学习资料、作业传到了Google Classroom上。我发现，追踪学生学习状况、批改学生作业都变得更为便利，也有助于学生遵守作业截止日期。学生们对这一新科技工具表现出了积极的兴趣，这一工具很快成为了他们学习中必不可少的一部分。在Google Classroom上，他们还能运用视频和图片表达自己的观点。这是前所未有的，因此学生们都非常兴奋。

我把这个方法展示给了学校领导，很幸运的是，他们很快就加入了使用这一功能的行列。我们很快在全校范围内开始使用Google Classroom，提升了大家的效率。

Rashmi：今年，我最优先注重的方面是与学生和同事建立亲密的关系。此外，我另一首要关注的方面是家长的参与度，因为学生的学习只有得到了家庭的支持，我们才能有效营造整个社群的学习氛围。最后，令学习体验更为快乐、有趣是我将关注的另一个重要方面。

Rashmi：我会鼓励家长们与老师们多多沟通，随时了解孩子的成长和学习情况，以及家长能怎样辅助孩子。家长可以帮助孩子强化他们在学校建立的习惯和规则，多向孩子提出有关学习的开放性问题，从而拓展孩子在校的学习内容。

Rashmi：业余时间，我喜欢阅读优秀的惊悚小说，画画，在大自然中度过休闲时光，以及和我的一对双胞胎女儿游戏。